O SPZC assinala hoje mesmo, dia 26 de outubro, 40 anos sobre a sua fundação?

Exatamente. No entanto, apesar da data de 26 de outubro de 1976 constar como a da fundação do Sindicato dos Professores da Zona Centro (SPZC), com a publicação dos seus estatutos, não significa que a ideia da criação deste sindicato não tivesse começado a fervilhar logo a seguir ao 25 de Abril, efetivamente nas primeiras semanas que se seguiram.

Isso significa que o SPZC tem a idade da democracia?

A ideia da criação do sindicato tem exatamente a idade da democracia no país. Aliás, os professores da zona Centro, tal como os professores do resto do país, participaram logo no primeiro 1.º de Maio e em grande força. Depois, através de reuniões de escola, por concelhos, por distritos, os professores foram-se organizando. Seguiram-se reuniões de negociação, através de uma plataforma nacional, com representantes do Norte, do Centro e do Sul. Foi o processo de construção de uma organização até chegar à publicação dos estatutos, de que passam hoje os 40 anos, e que se assumiu logo numa organização por regiões.

A organização do sindicato por regiões mantém-se?

Manteve-se assim. Foi essa a opção dos professores, também porque foi entendido que essa característica atendia mais à diversidade regional das questões que se colocavam em termos do país, mantendo-se, naturalmente, a coerência nacional nas tomadas de posição e na organização das lutas. Houve então a necessidade de nos estabelecermos enquanto plataforma nacional, pelo que o SPZC foi fundador, em 1982, da FNSP (Federação Nacional dos Sindicatos de Professores), que depois, já no final da década de 80, deu lugar à FNE (Federação Nacional de Educação) por ter passado a integrar também sindicatos de não docentes. Docentes e não docentes integram desde então esta organização, juntos pela causa da educação, uma vez que nós nunca nos preocupamos apenas com as questões corporativas dos professores. Somos um sindicato que quer participar e tem participado na definição das políticas educativas a nível central.